Burgerschap
Samen groeien tot betrokken wereldburgers
Op de Albert Schweitzerschool vinden we het belangrijk dat kinderen opgroeien tot betrokken, respectvolle en verantwoordelijke burgers. We bereiden leerlingen niet alleen voor op de volgende stap in hun schoolloopbaan, maar ook op hun rol in de samenleving.
Dat begint iedere dag, in de klas en op het schoolplein. Hier leren kinderen samenwerken, luisteren naar elkaar, omgaan met verschillen en verantwoordelijkheid nemen voor zichzelf, de ander en hun omgeving. We bieden een veilige en inclusieve leeromgeving waarin iedereen zichzelf mag zijn en waarin respect voor elkaar centraal staat.
Burgerschap in ons onderwijs
Burgerschap is een vanzelfsprekend onderdeel van ons onderwijs. Het komt terug in de lessen, in de manier waarop we met elkaar omgaan en in de activiteiten die we organiseren.
Voor de sociaal-emotionele ontwikkeling en burgerschapsvorming werken we met Kwink, een doorlopende leerlijn van groep 1 tot en met groep 8. De lessen helpen leerlingen om zichzelf en anderen beter te begrijpen en bereiden hen voor op actieve deelname aan de samenleving.
Leerlingen leren onder andere:
- Zichzelf kennen en verantwoordelijkheid nemen voor hun gedrag;
- Respectvol omgaan met anderen en verschillen waarderen;
- Samenwerken en conflicten oplossen;
- Weloverwogen keuzes maken;
- Hun mening vormen én respectvol luisteren naar de mening van anderen.
Daarnaast besteden we aandacht aan thema's zoals democratie, mensenrechten, vrijheid, gelijkwaardigheid, mediawijsheid, duurzaamheid, veiligheid en diversiteit.
Burgerschap in de praktijk
Kinderen leren burgerschap vooral door het te ervaren. Daarom is burgerschap zichtbaar in het dagelijkse leven op school.
Dit doen we onder andere door:
- Geïntegreerd zaakvakonderwijs;
- Lessen levensbeschouwing en gezamenlijke vieringen;
- Coöperatieve werkvormen waarin leerlingen veel samenwerken;
- Groepsdoorbroken activiteiten;
- Gastlessen en workshops over maatschappelijke thema's;
- Deelname aan landelijke themaweken, zoals de Week Tegen Pesten en de Week van de Mediawijsheid;
- Deelname aan het Cultuurtraject Rotterdam, waarbij leerlingen kennismaken met kunst, cultuur, erfgoed en de diversiteit van onze stad.
Ook hebben wij een leerlingenraad. Hier denken leerlingen actief mee over onderwerpen die belangrijk zijn voor de school. Zo ervaren zij wat democratie, inspraak, verantwoordelijkheid en samenwerken in de praktijk betekenen.
Wat willen we bereiken?
Met ons burgerschapsonderwijs willen we dat leerlingen:
- Actief en met vertrouwen deelnemen aan de samenleving;
- Ontdekken dat zij zelf verschil kunnen maken;
- Respectvol omgaan met verschillen in cultuur, geloof, achtergrond en opvattingen;
- Kennis ontwikkelen over de democratische rechtsstaat en de waarden die daarbij horen;
- Leren samenwerken, communiceren en kritisch nadenken;
- Verantwoordelijkheid nemen voor zichzelf, anderen en hun omgeving.
De ontwikkeling van onze leerlingen
We volgen de ontwikkeling van burgerschapsvaardigheden gedurende de hele basisschoolperiode. In ieder leerjaar werken we aan een portfolio Burgerschap, waarin zichtbaar wordt aan welke doelen zij werken en welke ervaringen zij opdoen.
Daarnaast gebruiken we observaties van leerkrachten, leerlinggesprekken en de ervaringen uit de leerlingenraad om zicht te houden op de ontwikkeling van onze leerlingen. Ook maken we gebruik van de resultaten van het leerlingtevredenheidsonderzoek en de IEP Hart & Handen-metingen. Deze geven ons waardevolle informatie over het schoolklimaat, de sociale veiligheid en de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen.
Door ons burgerschapsonderwijs regelmatig te evalueren en verder te ontwikkelen, zorgen we ervoor dat onze leerlingen uitgroeien tot zelfbewuste, betrokken en verantwoordelijke burgers die met vertrouwen hun plek innemen in de samenleving.
